
Nous sommes heureux de vous faire part de la publication du chapitre de Nicolas Salem-Gervais “Curricular Decentralisation as an Antidote to ‘Burmanisation’ ? Including Ethnic Minorities’ Histories in Myanmar’s Government Schools (2011–2020)”, publié dans Negotiating Ethnic Diversity and National Identity in History Education édité par Helen Mu Hung Ting et Luigi Cajani, chez Palgrave Macmillan.
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